学习效果金字塔之“三种新型的教学模式”

段烨

杨雪

讨论

讨论是建立学习共同体，进行讨论和探寻，让学习者在讨论中互相激发，不断补充。采用这种方式教学，学习者24小时后的学习保持率能达到 50%。

建构主义教学有一个非常重要的特征，就是一定要对学习者进行分组。这些小组就是学习共同体。

因此建议大家，在教学过程中无论遇到什么情况，一定要让学习者分组。不仅要让学习者分组、还要让学习者进行分组讨论，在学习共同体之间进行比赛，进行深度探讨。有了比赛，有了讨论，会让学习者更加投入；这也有助于学习者从多个角度理解相同的问题，从多方面理解概念，掌握知识。

实践练习

教学过程中采用让学习者实际操作的方式，尽可能让学员参与实战。当然有个前提，是教学内容和他们的实战相关。采取这种方式，能够让学习者在24小时后，学习保持率达到75%。

在7D精品课程开发过程中，就是老师一边讲学习者一边做,老师讲一个知识点，学习者演练一个知识点，老师对学习者进行考核之后，再进入下一个知识点。

教授他人

只是学习的话，是否真的学会了不好衡量。可以让学习者把所学的知识讲出来或者做出来，同时验证一下应用情况：教会他人。能够做到应用知识，并把学到的知识教给别人，这就意味着他真正学会了，把老师教的东西变成自己的了。能够教会他人，意味着之前的学习非常有效。