【导师十三式之岗位带教七剑】精准指导的三个原则

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作为导师，最核心的工作就是指导学员，那么该如何指导，指导有哪些原则，这是一个值得大家思考的问题，这里给大家分享精准指导的三个原则。

时机性：在最需要的时候给予提示和帮助。那如何和把控这个时机，孔子对此早有论述。

所谓启发：“不愤不启，不悱不发”，朱熹对此启、发进行了一个分解。

启：“愤者，心求通而未得之意”。指的是学员想要尽快解决却有不能把它弄明白的心里状态，这时候导师来进行引导，于是就能“启，谓开其意”。

发：“悱者，口欲言而未能知貌”。就是指一个问题已经思考之后，却没有考虑清楚成熟，想表达却又表达的不全面或者不能说出口的心理状态。这时候导师来进行引导，于是就能“发，谓达其辞”。

启发性：基于学习者自己的思考。精准指导的第二个原则就是要激发学员的主观能动性，让学员自己去思考。

有效性：指导直击要害。导师在进行指导的时候要抛去冗杂的话语，要根据学员遇到的问题一语中的，直击要害。

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建构主义是导师制的指导思想，建构就是让学员来思考建构，导师来进行启发和引导，但这并不意味着建构主义的导师不给学员答案，建构主义反对老师直接给标准答案，让学员失去主观想法的完整照搬；支持发挥学员的主观能动性，调动学员自身的知识经验和认知来理解问题，而答案一定是双向激发所得出的。

时机性、启发性、有效性三者结合起来才能让指导真正地达到精准有效！

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