三个角度衡量你的版权课程价值
段烨
对于培训师来说，版权课程如何在培训行业得到认可？如何获得企业，机构的青睐？版权课程的价值是衡量的唯一标准，下面我们从三个角度来分析版权课程的价值。
1
版权课程的法律层面
上一次的分享中我们说到版权课程认定的方式在法律上有三种，注册商标、版权登记以及公开发表。
我们选择一门版权课程可以从这三项来判断是否获得法律层面的版权认定，如果三项都包含，在法律层面受到的认可度最高。当然，认可度越高不一定就说明这个版权课程的价值越高，还需要从另外两个角度来看。
2
版权课程的内容层面
在培训行业中，培训师、培训机构之间相互学习是一个常态。我们培训从业者也叫学习的传递者，所以，相互之间是可以学习和借鉴的。
但是，从版权课程来讲，我们在学习借鉴他人的基础之上，一定要具有原创性，原创性主要是有两个方面。
一是课程内容的理论方法具有原创性，我们可以把它理解为教学内容的原创或者有特色的教学内容。如果在内容上和其他课程相差无几，虽然法律认定为版权课程，但是技术含量不高。
二是教学方法具有创新性，我们拿一些常见的课程来举例，比如领导力，团队管理等，如果在内容方面想要有创新难度是比较大的，但是我们可以从他的教学方式上进行创新，运用有新的教学方法，新的教学思路等等。
3
版权课程的实践层面
好的版权课程一定是在专业理论指导之下开发出来有原创性、创新性的版权课程，同时是要在实践中不断检验的，被市场广泛认可的课程。
通常来说，一个有价值的版权课程需要经过100次的实践和调整优化，版权课程最鲜明的特征就是能够让其他的老师来进行传承和传播，所以课程的稳定性和标准化决定这个版权课程能否进行大规模的传播。这100次的实践打磨就是为了让课程更加的标准化和规范化。
以上和大家分享的内容就是三个角度衡量你的版权课程价值，后续开发版权的核心要素有哪些？让版权课程脱颖而出的三个创新点是什么？欢迎来到《版权课程10日谈》和我一起交流探讨!
《版权课程10日谈》
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