【专业文章】7S互动教学之点燃三宝

教学设计中的每个环节都至关重要，如何让课堂呈现更精彩，离不开导师的课堂点燃。今天就和大家分享一下课堂互动中的点燃三宝。

 点燃三宝的第一宝就是提问，提问就是提出问题，让学员去解答。

但是我们要去明白提问背后的逻辑，其实是引发思考的，引发我们对象的思考，引发我们学员的思考。如何用提问引发思考，有以下三个要注意的地方。

1、意识

老师在讲课的过程中，要注意将提问这个意识贯穿到课程中。

如果把问题设置在开头提问的作用就是引起注意；如果把问题设置在课程中间，就是说明这是我们学习到一个很重要的知识板块；如果设置在结尾，这个提问就会起到一个强化学习的作用。

2、多样性

提问是多样性的。我们可以设置老师提问，学员回答，也可以学员和学员之间进行提问和回答，在某种情况下，学员和学员之间的思维碰撞，可以产生新的燃点和新的感受。

3、封闭式提问/开放式提问

提问其实可以分为封闭式提问和开放式提问。

封闭式提问答案就是一个二选一的答案，是或不是，有或没有。当我们与学员进行初步的情感建立时，采用封闭式提问能够让学员的回应达到一种统一的状态。

开放式提问答案就比较宽泛，开放式提问应用的场景就适合当我们与学员之间已经初步熟悉已经建立信任感之后，这种情况下，开放式提问的效果就优于封闭式提问。

有老师会说，没有那么多问题怎么办？

这里给各位老师分享一个小方法，我们可以变答案为问题，在讲一个知识点之前，我们先把知识点的答案变为问题，让大家去做思考。不论学员回答的是否正确，我们引发思考的目的已经达到了。

我们在日常工作和生活中，都会去举例子，不管是和学员、同事、家人等交流我们都会运用到举例，而举例的目的其实就是为了激活旧知，便于听者更容易理解和掌握。

在课堂互动中我们选取案例的时候，要遵循以下三个原则。

1、紧扣主题

我们选取的案例要和我们课程的内容是有关联的，而不是单独存在。否则这个案例的置入对我们教学就没有实际意义。

2、经得起推敲

案例要经得起推敲，其实就是这个案例要贴合生活实际，要在大众的认知中是可行的，是合理的。

3、新颖

数字化时代信息更迭是非常快的，我们的案例也是要与时俱进的，我们在备课时，可以准备一个案例库，当我们看到一个较好的案例时，可以放入我们的案例库中。

课程产出之后我们的案例同样是可以更新的，如果一个很好的课程中教学方法陈旧，那么学员求知的兴趣就会削减，这对于课程来说也是得不偿失的。

案例又分为数据型案例、真实型案例，故事型案例。几种类型的案例引用有什么需要注意的点？学习活动的开展作为导师该如何引导？

欢迎来到湛卢学堂，和我一起用互动教学呈现精彩的课堂！