2023/10/09

【建构主义7S共创式教学】指导与反馈是培训师的重要能力！

一个优秀的管理者必须具备指导与反馈的能力，同样地一个优秀的培训讲师要在课堂上具备较强的指导与反馈能力。

2023/10/09

【建构主义7S共创式教学】学习时代对于教学的挑战！

在学习时代，我们面临着3大挑战：受限的“空杯心态”、无效的“一视同仁”、难做的“学习迁移”。

2023/08/21

【建构主义7S共创式教学】一文带你读懂首要教学原理！

首要教学原理将教育分为五个部分，即聚焦问题、激活旧知、示证新知、应用新知、融会贯通，我们将逐一进行说明。

2023/08/21

【建构主义7S共创式教学】共创式教学的课堂为什么需要“双主”？

在新教学时代背景下，讲好课已经远远不够，好的课堂需要共创，共创的前提需要“双主”--学习者为主体，老师为主导。

2023/06/08

【建构主义7D精品课程开发】主题性学习活动开发三原则

主题性学习活动开发三原则段烨知识点和案例是老师讲授为主，学习活动是学员做为主，也就是说从讲授变研讨、讲授加研讨，老师讲知识点、案例，学员研讨、讨论、训练学习活动，所以学习活动是建构主义最典型的特征。那

2023/06/02

【建构主义7D精品课程开发】呈现案例的四种方式

呈现案例的四种方式段烨上节课提到了关于加工案例的三种思路，即带入感、画面感和参与感，那么案例是如何呈现的呢？通常课程开发者在设计案例的时候，也要提前设计好案例呈现的方式，在上课时用不同的方式来把不同的

2023/05/26

【建构主义7D精品课程开发】加工案例的三种思路

加工案例的三种思路段烨上节课讲到了案例的三种来源，引用、改编和自编，实际上这三种案例都要进行加工，因为其本身的案例并不一定符合讲课主题，并不一定具有合理性、新颖性和代表性。那么如何把案例进行加工和升华

2023/05/19

【建构主义7D精品课程开发】案例的三种来源

案例的三种来源段烨在课程开发中，正文里最重要的内容就是案例。上节课提到了关于案例的三种类型，那么案例从哪里来？它的来源有哪些？今天给大家分享的是《建构主义7D精品课程开发》——案例的三种来源。PART